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小学美术快乐的人教案

来源:姹紫嫣红网   时间: 2019-04-01

  导语:小学美术快乐的人教案目的通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。提高用不同材质的造型能力。以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。

  教材分析

  《快乐的人》属于“造型、表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样,电线、铁丝、铜线、漆包线、麻绳、纸绳等历数不尽。本课选用的是胶皮铜芯电线,它具有色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度等特点。适合制作刚柔相继,动静相宜的作品。尝试新颖有趣的造型方法,不墨守陈规,而用灵活多样的方式自由的去表现人物的活动姿态,正是本课设课的目的所在。

  教学目标

  ⑴、知识与技能:通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。提高用不同材癫痫病治疗哪些方法更有效质的造型能力。

  ⑵、过程与方法: 能用生活中的各种线材组织一幅画面,表现出一定的美感。

  ⑶、情感、态度价值观:初步感受不同种线材作品带给人的美感。通过丰富的美术活动,培养学生对美术的学习兴趣。培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。

  教学重点

  运用身边线材进行不同人物动态的造型。

  教学难点

  人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

  用具准备

  各类线材,本课时使用不同颜色的电线。

  教学过程内蒙古癫痫病哪治的比较好rong>

  新  授

  教师进行自我介绍:我是一个成天乐呵呵的人,比如今天,我就特别高兴,因为我可以结交这么多好朋友;在平时的生活和学习中,遇到挫折我也不气馁,因为我想:这是生活给了我一次学习的机会,所以我要积极面对。听了老师的介绍,请你来评价一下,“我”是一个什么样的人?揭示课题并板书。

  人在快乐时,总要通过动作体现的。我现在就想把这份快乐表达出来,你猜我会做什么?

  我的确想跳一跳。如果你从现在开始就想成为一个快乐的人,请你起立。你可以跟着老师一起跳,也可以观察,看看我们是用那些动作来表现快乐的。

  师生同乐。(课件 “快乐指南”的音乐)。

  舞闭,请坐。请同学们回忆:刚才我们用了那些动作癫痫的症状来表现一个快乐的人?

  根据教师自我介绍进行评价:“我”是一个什么样的人?

  学生猜测快乐的表达方式:唱歌、跳舞、做游戏、讲笑话……

  学生可以跟着老师同时表现,也可以观察。

  发挥创造性思维,表现快乐。

  想一想:除了我们刚才表现的动作之外,还有哪些动作可以表现出一个快乐的人呢?

  引导、组织学生进行讨论。师生交流

  无论怎样运动,都离不开人体本身。我们现在来了解一下人体特征。

  出示木棒人并讲解基本比例:

  1、人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

  2、头+颈+躯干=腿的长度。

  3、肘关节位于山西看癫痫病医院手臂的中心,膝关节位于腿的中心。我们来看运动的人,指导学生看图并强化人体在运动时的外形特点:肘——向后弯曲,膝——向前弯曲。

  如何做一个快乐的人呢?首先要选材,今天我们用的是胶皮铜芯电线,它色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度。如果把线折弯,它不会反弹回去。(出示铁丝、毛线进行比较说明选材的重要性)

  如何用这样特殊的线材进行制作呢?我们先要认真观察动态,然后我们用单线的形式提炼出形象,结合课件教师进行演示:如何抓住人体动态提炼、夸张并创作为线材作品。强调连接点的处理方法。(板书制作过程一、观察动态二、提炼形象三、选材制作)。

  回忆,重现动作,小组讨论。

  教师示范

  欣  赏学生作品动感雕塑

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